Tìm hiểu tác giả tác phẩm
Tác giả: Không rõ (văn bản khuyết danh)
- Văn bản “Nhìn qua khung cửa sổ” là một câu chuyện ngắn dạng ngụ ngôn hiện đại, được lưu truyền trên nhiều diễn đàn, trang web giáo dục và truyền cảm hứng.
- Văn bản không ghi tên tác giả cụ thể, có thể là một bản dịch hoặc sáng tác mang tính ẩn danh.
- Câu chuyện được kể dưới hình thức truyện ngắn ngụ ngôn hiện đại, kết hợp yếu tố giáo dục nhẹ nhàng với một thông điệp đạo đức rõ ràng.
Tác phẩm: “Nhìn qua khung cửa sổ”
- Thể loại: Truyện ngắn ngụ ngôn hiện đại.
- Phương thức biểu đạt: Tự sự là chính, có xen miêu tả và biểu cảm.
- Tóm tắt nội dung: Một cậu bé nhiều lần nhận xét tấm vải của người hàng xóm là bẩn, nhưng đến một ngày, cậu ngạc nhiên khi thấy tấm vải đó sạch. Người mẹ liền nói: “Không, sáng nay mẹ lau kính cửa sổ nhà mình đấy”. Câu chuyện hé mở một bài học sâu sắc: chính cái nhìn của ta có thể làm méo mó hiện thực, chứ không hẳn là hiện thực sai lệch.
- Thông điệp:
- Đừng vội đánh giá người khác khi chính cái nhìn của ta còn lệch lạc.
- Hãy “lau sạch” tâm hồn, định kiến, để thấy cuộc sống đẹp hơn.
- Mỗi người cần sống tích cực, khoan dung và cởi mở hơn.
Đọc hiểu văn bản Nhìn qua khung cửa sổ
Một gia đình nọ mới dọn đến ở trong một khu phố mới. Sáng hôm sau, vào lúc ăn điểm tâm, đứa con thấy bà hàng xóm giăng tấm vải trên giàn phơi. “Tấm vải bẩn thật!” – Cậu bé thốt lên “- Bà ấy không biết giặt, có lẽ bà ấy cần một thứ xà bông mới thì giặt sẽ sạch hơn”. Người mẹ nhìn cảnh ấy nhưng vẫn im lặng. Cậu bé vẫn cứ tiếp tục lời bình phẩm ấy mỗi lần bà hàng xóm phơi tấm vải.
Ít lâu sau, vào một buổi sáng, cậu bé ngạc nhiên vì thấy tấm vải của bà hàng xóm rất sạch, nên cậu nói với mẹ “Mẹ nhìn kìa! Bây giờ bà ấy đã biết giặt tấm vải sạch sẽ, trắng tinh rồi”. Người mẹ đáp: “Không, sáng nay mẹ đã lau kính cửa sổ nhà mình đấy”.
(Phỏng theo “Nhìn qua khung cửa sổ”, www.goctamhon.com)
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên là gì?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Nghị luận
Câu 2: Tại sao nói lời kể trong câu chuyện ở văn bản trên là của người kể chuyện giấu mặt?
A. Vì câu chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất số ít.
B. Vì câu chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất số nhiều.
C. Vì câu chuyện sử dụng ngôi kể thứ ba.
D. Vì câu chuyện sử dụng kết hợp ngôi kể thứ nhất và thứ ba.
Câu 3: Chỉ ra phó từ trong câu văn: “Tấm vải bẩn thật!”?
A. Tấm vải
B. vải
C. bẩn
D. thật
Câu 4: Chủ đề của văn bản trên là:
A. Lối sống sẻ chia, giàu tình thương yêu
B. Đức tính trung thực
C. Sự thay đổi cách nhìn cuộc sống theo hướng tích cực.
D. Lòng hiếu thảo
Câu 5: Lúc ăn điểm tâm, đứa con thấy bà hàng xóm giăng tấm vải trên giàn phơi đã nhận xét: “Tấm vải bẩn thật!” và cho rằng “Bà ấy không biết giặt, có lẽ bà ấy cần một thứ xà bông mới thì giặt sẽ sạch hơn”. Nhìn cảnh ấy, thái độ của người mẹ như thế nào?
A. Đồng tình với nhận xét của con
B. Vẫn im lặng
C. Phản bác với nhận xét của con
D. Đứng dậy, đến giúp bà hàng xóm giặt tấm vải.
Câu 6: Theo em, tại sao khi cậu bé nói với mẹ: “Mẹ nhìn kìa! Bây giờ bà ấy đã biết giặt tấm vải sạch sẽ, trắng tinh rồi”, người mẹ không im lặng nữa?
A. Vì mẹ muốn giải đáp, giải thích để con hiểu rõ vấn đề.
B. Vì con cứ nói mãi về một sự việc.
C. Vì mẹ không muốn con coi thường bà hàng xóm.
D. Vì bà hàng xóm đã nghe thấy những lời bình phẩm của con.
Câu 7: Qua lời đáp của người mẹ: “Không, sáng nay mẹ đã lau kính cửa sổ nhà mình đấy”, em thấy mẹ giải đáp, giải thích điều gì cho con?
A. Mẹ nói về công việc sáng nay mẹ làm với con.
B. Mẹ giải đáp, giải thích cho con hiểu điều cần thay đổi không phải là tấm vải hay người chủ của nó, điều cần thay đổi là khung cửa sổ nhà cậu bé.
C. Mẹ cho con biết mắt con nhìn không rõ.
D. Mẹ nhắc con phải thường xuyên lau kính cửa sổ nhà mình.
Câu 8: Qua những lời bình phẩm của cậu bé, em nhận thấy những tính cách nổi bật nào của nhân vật?
A. Cậu bé là người tinh ý, biết quan tâm, nhận xét thế giới quanh mình.
B. Cậu bé biết nghĩ tới giải pháp giúp người khác thay đổi
C. Cậu bé có cái nhìn chủ quan, đầy định kiến
D. Cả A, B, C đều đúng
Câu 9. Theo em, thái độ sống tích cực sẽ mang lại cho chúng ta điều gì?
Câu 10. Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu em rút ra được bài học gì cho mình?
Hướng dẫn giải chi tiết
Câu 1. A
Câu 2. C
Câu 3. D
Câu 4. C
Câu 5. B
Câu 6. A
Câu 7. B
Câu 8. D
Câu 9.
– Có nhiều cơ hội thành công trong cuộc sống
– Mang lại nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc cho bản thân khi thấy cuộc sống của mình có ích, có nghĩa
– Có được sự tự chủ, niềm lạc quan, sự vững vàng từ những trải nghiệm cuộc sống.
– Được quý trọng…
Câu 10.
– Chúng ta cần rèn luyện một thái độ sống tích cực, bồi dưỡng lòng tự tin, ý thức tự chủ, luôn giữ cho mình một tâm hồn trong sáng, một niềm tin vào cuộc sống tương lai.
– Trước khi phê bình ai, ta nên kiểm tra trước phẩm chất cái nhìn của ta. Đừng xét nét, hẹp hòi với người khác cũng như đừng vội vàng đánh giá, kết luận về họ mà chưa soi lại cách nhìn nhận, đánh giá của mình…
Câu hỏi mở rộng từ tác phẩm
Câu hỏi nội dung – tư duy – cảm nhận
Câu 1. Câu chuyện muốn gửi gắm điều gì thông qua hình ảnh “tấm vải” và “khung cửa sổ”?
Câu 2. Em có đồng tình với cách cư xử của người mẹ trong truyện không? Vì sao?
Câu 3. Cách kết thúc truyện có điều gì bất ngờ? Tác dụng của cách kết thúc đó?
Câu 4. Vì sao cậu bé lại thay đổi nhận xét về tấm vải của bà hàng xóm?
Câu 5. Theo em, nhân vật cậu bé sẽ học được bài học gì sau lời nhắc nhở của mẹ?
Câu hỏi liên hệ – vận dụng
Câu 1. Em đã bao giờ vội vàng đánh giá một người nào đó rồi phải thay đổi suy nghĩ chưa? Hãy kể lại.
Câu 2. Em rút ra bài học gì từ câu chuyện “Nhìn qua khung cửa sổ” để ứng xử tốt hơn với bạn bè và thầy cô?
Câu 3. Liên hệ đến câu nói: “Khi bạn thay đổi cách nhìn, thế giới sẽ thay đổi theo” – câu nói này liên quan thế nào đến câu chuyện?
Câu 4. Em thấy điều gì giống và khác giữa câu chuyện này và một tác phẩm đã học như “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh)?
Câu 5. Nếu là người mẹ trong truyện, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào để giúp con hiểu ra vấn đề?
Câu hỏi trắc nghiệm mở rộng
Câu 1: Câu chuyện sử dụng kết cấu nào dưới đây?
A. Mở đầu – cao trào – kết thúc bất ngờ
B. Tự sự kết hợp miêu tả xen lẫn trữ tình
C. Diễn biến tâm lí nhân vật là trọng tâm
D. Tất cả đều đúng
Đáp án: A
Câu 2: Hình ảnh “khung cửa sổ” trong truyện có thể hiểu là gì?
A. Một đồ vật trong nhà
B. Cách nhìn nhận sự vật của con người
C. Vật ngăn cách hai gia đình
D. Minh chứng cho sự dọn dẹp sạch sẽ
Đáp án: B
Câu 3: Câu chuyện khuyên người đọc điều gì?
A. Hãy chăm chỉ dọn dẹp nhà cửa
B. Nên học cách giặt đồ sạch như hàng xóm
C. Không nên phán xét người khác khi chưa hiểu rõ
D. Không nên tin vào mắt mình
Đáp án: C
Câu 4: Người mẹ trong câu chuyện là người như thế nào?
A. Nóng nảy, vội vã
B. Hiền lành, cam chịu
C. Tinh tế, thấu hiểu và giáo dục con bằng hành động
D. Thụ động, không quan tâm đến con
Đáp án: C
Câu 5: Câu chuyện trên có thể dùng để giáo dục học sinh điều gì?
A. Giữ gìn vệ sinh cá nhân
B. Tự học tốt hơn ở nhà
C. Có cái nhìn khách quan, bao dung hơn trong cuộc sống
D. Chăm chỉ dọn dẹp nhà cửa
Đáp án: C