Soạn văn 11 bài Một cây bút và một quyển sách có thể thay đổi thế giới ngắn nhất

Hướng dẫn Soạn văn 11 bài Một cây bút và một quyển sách có thể thay đổi thế giới ngắn nhất. Trả lời toàn bộ câu hỏi trong SGK Ngữ văn 11 Chân trời sáng tạo chi tiết, đầy đủ bám sát chương trình học.

I. Tác giả 

Ma-la-la Diu-sa-phai sinh năm 1997 là nhà hoạt động xã hội người Pa-kít-xtan, đồng Giải thưởng Nô-ben (Nobel) Hòa bình năm 2014. Năm 2012, cô bị các tay súng Ta-li-ban bắn trọng thương di công khai lên tiếng phản đối việc cấm đoán phụ nữ đi học và phá hủy các trường học dành cho trẻn em gái ở Pa-kít-xtan.

II. Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

1. Trước khi đọc 

Câu hỏi ( trang 37,SGK Ngữ Văn 11):

Bạn hãy tìm hiểu về Ma-la-la Diu-sa-phdai, Ngày Ma-la- la và chia sẻ với các thành viên trong lớp.

Lời giải

- Ma-la-la Diu-sa-phdai là một nhà hoạt động xã hội người Pakistan, được nhận giải thưởng Nô -ben Hòa bình năm 2014.

- Cô là người công khai lên tiếng phản đối việc cấm đoán phụ nữ đi học và phá hủy các trường học dành cho trẻ em gái ở Pakistan.

- Ngày Ma–la –la là ngày cô xuất hiện trước toàn thế giới để đấu tranh cho quyền đi học của các bé gái.

2. Trong khi đọc 

Câu 1 ( trang 39 SGK Ngữ Văn 11):

Chỉ ra các yếu tố tự sự trong văn bản

Lời giải

Các yếu tố tự sự trong đoạn này là:

- Kể các câu chuyện đời thường, theo chuỗi các sự việc:

+ […] Ở Ấn Độ, nhiều em bé vô tội và nghèo khổ vẫn là nạn nhận của tệ lạm dụng lao động trẻ em.

+ Ở Nigeria, nhiều trường học bị tàn phá.

Câu 2 ( trang 40, SGK Ngữ Văn 11):

Việc lặp lại cấu trúc “ Chúng tôi kêu gọi…” có tác dụng gì ?

Lời giải

- Việc lặp lại cấu trúc “Chúng tôi kêu gọi…” có tác dụng làm cho nội dung bài đọc trở nên thu hút, có nhịp điệu, mang tính liên kết cao

- Đồng thời việc lặp lại cấu trúc nhằm nhấn mạnh đến đối tượng mà tác giả muốn truyền tải.

- Thể hiện sự mong muốn, kêu gọi tất cả mọi người hãy trả lại công bằng, trả lại sự bình đẳng cho trẻ em gái.

3. Sau khi đọc 

Câu 1 (trang 40, SGK Ngữ Văn 11):

Xác định luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng được trình bày trong văn bản dựa vào sơ đồ sau

Lời giải

Câu 2 (trang 41, SGK Ngữ Văn 11, tập một):

Luận điểm, lí lẽ, bằng chứng nào trong bài viết đã tạo cho bạn ấn tượng sâu sắc nhất? Vì sao? Luận điểm, lí lẽ, bằng chứng ấy đã làm sáng tỏ luận đề như thế nào?

Lời giải

- Dẫn chứng trong bài viết tạo cho em ấn tượng rõ rệt nhất là: “Tôi cất tiếng – không phải để thét lên, mà để người ta nghe thấy tiếng nói của những người không có tiếng nói.”

Vì câu nói thể hiện bản lĩnh, sự tự tin của một người phụ nữ dám đứng lên, dám chiến đấu vì quyền lợi của bản thân và của tất cả mọi người xung quanh. Hơn nữa dẫn chứng trên đã giúp cho luận đề của văn bản được thể hiện rõ ràng, mạch lạc và có thuyết phục. Đồng thời câu nói trên đã chứng minh năng lực của người phụ nữ, số phận của họ không chỉ gói gọn bên những thiệt thòi và miệt thị, họ có đã chứng minh năng lực trước hết là bằng ngôn ngữ, bằng tiếng nói, để rồi tiếp đến họ sẽ chứng minh bằng hành động.

Câu 3 (trang 41, SGK Ngữ Văn 11, tập một):

Văn bản viết ra nhằm mục đích gì? Tác giả đã bày tỏ thái độ, tình cảm như thế nào đối với các vấn đề được nêu trong văn bản?

Lời giải

- Văn bản viết ra với mục đích : Đấu tranh đòi quyền lợi được đi học, được tiếp xúc với giáo dục cho các bé gái, mặt khác sự ra đời của văn bản đã trở thành cơ sở góp phần hiện thực hóa quyền được sống trong một đất nước hòa bình và bình đẳng.

- Tác giả đã bày tỏ thái độ quyết liệt, mạnh mẽ cùng sự đồng cảm giữa con người với người làm nổi bật ý chí và mục đích của văn bản.

Câu 4 (trang 41, SGK Ngữ Văn 11, tập một):

Nêu nhận xét về nhan đề của văn bản.

Lời giải

Nhan đề nhằm truyền tải thông điệp về vai trò và xứ mệnh của giáo dục trong đời sống. Đồng thời đó còn có ý nghĩa thúc đẩy tinh thần tiếp thu giá trị của học thức đến với độc giả một cách trơn tru và tinh tế.

Câu 5 (trang 41, SGK Ngữ Văn 11, tập một):

Các yếu tố tự sự, miêu tả (nếu có) được nêu trong văn bản nhằm mục đích gì?

Lời giải

Các yếu tố tự sự, miêu tả (nếu có) được nêu trong văn bản nhằm mục đích:

- Tái hiện rõ nét đời sống, thực trạng của con người đang khốn khó và khổ cực như thế nào trong hiện tại.

- Làm nổi bật các luận điểm, luận cứ giúp người đọc, người nghe dễ dàng nắm bắt.

Câu 6 (trang 41, SGK Ngữ Văn 11, tập một)

Bạn suy nghĩ gì về đề xuất của Ma-la-la: “Hãy đảm bảo quyền tự do và bình đẳng cho phụ nữ để họ phát triển. Một khi một nửa trong số chúng ta còn bị kìm hãm, thì tất cả chúng ta đều không thể thành công”?

Lời giải

Em thấy đề xuất này là hoàn toàn chính xác:

Chúng ta chỉ có thể mạnh mẽ khi tất cả cùng chiến đấu, chính vì vậy khi phụ nữ bị kìm hãm sức mạnh của chúng ta cũng sẽ giảm đi một nửa. Và để chiến đấu chúng ta phải có trí tuệ, có sức mạnh và sự đồng lòng. Tri thức là nền tảng duy nhất và quan trọng giúp chúng ta có nhận thức, có ý chí và có quyết tâm lật đổ được những kìm hãm nô lệ, những kẻ khủng bố sát hại. Và chỉ có tri thức chúng ta mới có thể tự cứu lấy bản thân mình và những người chúng ta yêu quý.

Câu 7 (trang 41, SGK Ngữ Văn 11, tập một):

Từ nội dung trong văn bản, hãy liên hệ đến một sự việc, hiện tượng trong đời sống mà bạn đã trải qua, chứng kiến hoặc quan tâm. Qua đó, trình bày suy nghĩ về vai trò của giáo dục đối với mọi người, đặc biệt là những người yếu thế trong xã hội.

Lời giải

- Từ nội dung trong văn bản em liên hệ đến sự việc, hiện tượng trong đời sống mà em đã trải qua, chứng kiến hoặc quan tâm là: Hoa hậu Hennie là người Ê đê, theo phong tục của buôn làng, chị phải lấy chồng từ rất sớm. Nhưng chị đã chống lại hủ tục, chăm chỉ học hành và phấn đấu cho tương lai. Hiện tại nhờ vào học thức và tài năng chị đã đạt được rất nhiều thành tựu nổi bật.

- Suy nghĩ về vai trò của giáo dục đối với mọi người, đặc biệt là những người yếu thế trong xã hội là:

+ Giúp cho con người biết nhận diện đúng sai, lựa chọn đúng đường đi lối bước.

+ Giúp nâng cao dân trí, cải tạo cuộc sống.