Tìm hiểu tác giả tác phẩm
Tác giả:
- Văn bản không ghi rõ tên tác giả cụ thể mà được đăng trên báo Dân trí – một trong những tờ báo điện tử uy tín tại Việt Nam.
- Là một bài viết mang tính thời sự và giáo dục, thuộc chuyên mục đời sống, giáo dục hoặc kỹ năng sống.
- Tác giả là một nhà báo hoặc người làm giáo dục, phản ánh góc nhìn tích cực về việc giáo dục lòng nhân ái trong nhà trường.
Tác phẩm: Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường Quốc tế Global
- Nguồn gốc: Trích bài viết đăng trên báo Dân trí ngày 14/02/2015.
- Thể loại: Văn bản nghị luận hiện đại (có tính báo chí, xã hội)
- Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
- Giá trị nội dung:
Văn bản đề cao giá trị của lòng nhân ái, nhấn mạnh vai trò giáo dục lòng nhân ái từ gia đình và nhà trường thông qua các hoạt động trải nghiệm, sẻ chia. Đồng thời khẳng định đây là phẩm chất đạo đức quan trọng, là nét đẹp văn hóa cần thiết cho sự hình thành nhân cách và lối sống của mỗi con người.
Đọc hiểu văn bản Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global
“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác” …
…Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người. Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khăn hoạn nạn, phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam.”
(Trích Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global – theo Dân trí –
ngày 14/ 2/ 2015).
Câu 1 (0,5 điểm). Văn bản trên thuộc thể loại nào?
A. Văn bản nghị luận
B. Văn bản thông tin
C. Hành chính công vụ
D. Ý kiến khác
Câu 2 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Nghị luận
D. Biểu cảm
Câu 3 (0,5 điểm). Theo tác giả bài viết, “Lòng nhân ái có được” là do những yếu tố nào?
“Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác” …”
“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người.”
“Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người.”
Đáp án khác.
Câu 4 (1,0 điểm) Tại sao tác giả bài viết cho rằng “lòng nhân ái rất cần trong đời sống”?
Câu 5 (1,0 điểm). Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị?
Câu 6 (1,5 điểm). Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về giá trị của lòng nhân ái đối với con người.
Hướng dẫn giải chi tiết
Câu 1.
A. Văn bản nghị luận
Câu 2.
C. Nghị luận
Câu 3.
A. “Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác” …”
Câu 4.
– “Lòng nhân ái rất cần trong đời sống” vì “đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người.”
– Lưu ý: Học sinh có những kiến giải khác mà hợp lí và phù hợp với nội dung, tư tưởng của đoạn trích thì vẫn cho điểm.
Câu 5.
– Thông điệp: Hãy đùm bọc, sẻ chia, cảm thông trước những khó khăn của con người trong cuộc sống, …
– Lưu ý: Học sinh có thể trình bày những thông điệp khác nhưng phải hợp lí thì vẫn cho điểm.
Câu 6.
– Đảm bảo đúng hình thức
– Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (nghị luận về lòng nhân ái):
Giá trị của lòng nhân ái đối với con người.
Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ giá trị của lòng nhân ái đối với con người.
Có thể theo định hướng sau:
* Giải thích: Lòng nhân ái là gì?
Lòng nhân ái là tình yêu thương giữa con người với con người.
* Tại sao con người cần phải có lòng nhân ái:
– Lòng nhân ái là cách con người trao cho nhau tình thương mà không cần sự đền đáp, trả ơn từ người mình đã giúp đỡ.
– Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người.
– Biểu hiện:
+ Quan tâm đến những người xung quanh.
+ Chia sẻ, cảm thông với những nỗi đau của người khác.
+ Lòng nhân ái của con người trong thời chiến, thời bình (dẫn chứng).
* Bàn luận mở rộng để rút ra bài học cho bản thân:
– Phê phán những kẻ chỉ biết có mình, ích kỉ, vì lợi ích của bản thân, không quan tâm đến người khác.
– Bài học nhận thức và hành động: Mỗi người phải rèn luyện cho mình đức tính tốt đó là: tinh thần yêu thương, san sẻ cho nhau trong cuộc sống; tự bản thân phải sống tốt và ngày càng hoàn thiện mình hơn.
Các câu hỏi mở rộng từ tác phẩm
Câu hỏi về nội dung – tư duy – cảm nhận
Câu 1. Theo văn bản, vì sao lòng nhân ái không tự nhiên mà có trong con người?
Câu 2. Văn bản cho rằng: “Lòng nhân ái là cốt cách của mỗi một con người”. Em hiểu từ “cốt cách” ở đây mang ý nghĩa như thế nào?
Câu 3. Vai trò của gia đình và nhà trường trong việc hình thành lòng nhân ái của học sinh là gì?
Câu 4. Hãy nêu những hoạt động cụ thể mà học sinh có thể làm để rèn luyện lòng nhân ái.
Câu 5. Em cảm nhận như thế nào về tầm quan trọng của lòng nhân ái trong xã hội hiện đại?
Câu hỏi liên hệ – vận dụng
Câu 1. Em đã từng thực hiện một hành động thể hiện lòng nhân ái chưa? Hãy chia sẻ ngắn gọn về trải nghiệm đó.
Câu 2. Em có đồng tình với quan điểm: “Lòng nhân ái là một nét văn hóa” không? Vì sao?
Câu 3. Liên hệ với câu tục ngữ: “Thương người như thể thương thân”, em hãy nêu mối liên hệ giữa câu tục ngữ và nội dung văn bản.
Câu 4. Trong thời đại công nghệ hiện nay, chúng ta cần làm gì để không đánh mất lòng nhân ái?
Câu 5. Em sẽ làm gì để lan tỏa lòng nhân ái trong trường học hoặc cộng đồng nơi em sống?
Câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Câu 1: Văn bản đề cập đến trường học nào như một mô hình giáo dục lòng nhân ái tiêu biểu?
A. Trường Quốc tế Global
B. Trường Quốc tế APU
C. Trường Đại học Sư phạm
D. Trường Marie Curie
→ Đáp án: A
Câu 2: Theo văn bản, lòng nhân ái được hình thành từ đâu?
A. Do bẩm sinh
B. Tự học trong quá trình trưởng thành
C. Qua giáo dục từ gia đình và nhà trường
D. Do bản năng xã hội
→ Đáp án: C
Câu 3: Văn bản khẳng định lòng nhân ái là gì trong đời sống con người?
A. Một điều kiện để sống hạnh phúc
B. Một kỹ năng giao tiếp
C. Một cốt cách, một nét văn hóa
D. Một hành động cụ thể
→ Đáp án: C
Câu 4: Cụm từ nào sau đây không nằm trong các hoạt động được đề cập nhằm rèn luyện lòng nhân ái?
A. Học tập
B. Trải nghiệm
C. Tranh luận
D. Sẻ chia
→ Đáp án: C
Câu 5: Theo văn bản, lòng nhân ái góp phần giúp học sinh:
A. Thi đỗ các kỳ thi lớn
B. Trở nên nổi bật trong xã hội
C. Phát triển toàn diện về tri thức và đạo đức
D. Giao tiếp tự tin hơn
→ Đáp án: C